Les évaluations RQTH (Reconnaissance de la Qualité de Travailleur Handicapé) sont des versions aménagées des épreuves classiques.
Elles sont spécifiquement conçues pour les apprenants disposant officiellement de la RQTH ou d’une autre reconnaissance de handicap. Ces aménagements visent à compenser les conséquences du handicap sur la réalisation de l’épreuve, garantissant ainsi l’égalité des chances, sans modifier les objectifs de l’évaluation.
Les évaluations RQTH (Reconnaissance de la Qualité de Travailleur Handicapé) sont donc réservées aux apprenants disposant officiellement de cette reconnaissance.
Si vous ne bénéficiez pas de la RQTH, vous pouvez simplement réaliser les évaluations classiques prévues dans votre parcours de formation.
Quelles évaluations sont concernées par les aménagements ?
Les aménagements d’épreuves s’appliquent potentiellement à l’ensemble des Certificats ACADEMEE de bloc.
Cela concerne toutes les évaluations certifiantes de votre parcours, incluant:
- Les examens finaux.
- Les soutenances orales (ex: mobilisation d’un interprète en langue des signes pour le handicap auditif).
- Toutes les évaluations écrites ou orales prévues dans votre parcours de formation.
En quoi l’évaluation RQTH diffère-t-elle ?
La différence réside dans l’adaptation des conditions de passation et les aides compensatoires mises en place, et non dans le contenu de l’épreuve.
Les aménagements sont déterminés après étude de votre dossier par le référent handicap :
| Types d'Aménagement | Exemples Concrets d'Aides Compensatoires |
|---|---|
| Temps Supplémentaire | Tiers-temps de passation majoré lors des évaluations écrites ou des examens. |
| Aménagement de Pause | Pauses régulières ou découpage des épreuves (ex: pour handicap moteur). |
| Aide Humaine | Assistance d'un secrétaire ou assistant pour la prise de notes si l'apprenant en dispose dans sa vie quotidienne. |
| Aide Matérielle | Utilisation d'outils spécifiques comme la synthèse vocale, un clavier ergonomique, ou un casque filtrant (pour les Troubles du Spectre de l'Autisme - TSA). |
| Adaptation de la Modalité | Possibilité de transformer un exposé oral en version écrite (TSA) ou d'autoriser une courte sortie pendant l'examen pour remobiliser l'attention (TDAH). |
Quelles sont les démarches à suivre pour demander un aménagement ?
- Si vous êtes en situation de handicap, vous êtes invité à contacter la Cellule Handicap pour établir un Plan Accompagnement Spécifique (PAS).
- La demande doit être formalisée afin d’étudier et d’assurer la mise en œuvre des aménagements appropriés pour vos évaluations.
Pour connaître la démarche détaillée et les documents à fournir, veuillez consulter notre article dédié : Comment communiquer mon besoin d’aménagement d’épreuves ?